Beginnend suchten wir Vierecke im Alltag. Diese finden sich in Parkettböden, Fenstergittern, Grundstücken, Gestaltungselementen in der Architektur oder Malerei, aber auch bei Schmuck, Stiegenaufgängen und Bürotischen.
Bei einer Gruppenarbeit wurden Flächen nach Gemeinsamkeiten untersucht und so Figuren-Gruppen gebildet. Die entsprechenden Fachbegriffe wurden jeder Gruppe zugeordnet. In Partnerarbeit sicherte jede Schülerin / jeder Schüler die neuen Erkenntnisse. Von jeder einzelnen Fläche wurden nun die Eigenschaften erarbeitet und die Konstruktionen durchgeführt. Weiters leiteten die Kids in Partnerarbeit die Flächeninhaltsformeln her und wendeten diese an.
