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Kategorie: 2016/2017

Aus neun unterschiedlichen Statistikaufgaben konnte gewählt werden. Gemeinsam mit einem Partner wurden Merkmale gefunden, Gruppen gebildet, eine Tabelle und ein Diagramm erstellt und der Mittelwert berechnet.

Weiterlesen: Statistik, M 1b

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Kategorie: 2016/2017

Die Römer benutzten vor ca. 2000 Jahren sieben Zahlzeichen für die Darstellung ihrer Zahlen. Heute finden wir noch diese Schreibweise auf Kirchen, alten Häusern, Gedenkstätten und Sonnenuhren.

Weiterlesen: Auf den Spuren der Römer, M 1b

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Kategorie: 2016/2017

Weiterlesen: Weihnachtsdeko, WE 1c + 1b

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Kategorie: 2016/2017

Die Grundlagen der Geometrie erarbeiteten wir bei unserem ersten Matheintensiv-Tag. In Gruppenarbeit wurden mit Springschnüren und Punktkärtchen Strecken, Strahlen und Geraden gelegt. In den weiteren Mathestunden konstruierten wir auch parallele und normale Geraden und befassten uns mit Normalabständen. Jedes Kind sammelte all seine Übungen zum Thema in einer Themenmappe, für die im Fach EDV ein Deckblatt gestaltet wurde. Die fertigen Mappen wurden den Eltern präsentiert. Im Gästebuch der Mappe würdigten die Eltern mit ihren Kommentaren die Arbeit der Kinder.

Weiterlesen: Mathe intensiv, 1b

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Kategorie: 2016/2017

 

Weiterlesen: Osterwerkstück, 1bc

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Kategorie: 2016/2017

Schon bei der Einführung des Themas "Kreis" erkannten wir, dass der Kreis und die Kreisteile uns häufig im Alltag begegnen. Beim Zeichnen von Kreisen mit einem Stück Schnur bzw. einem Streifen Papier war Teamwork angesagt. Die Grundlagen zum Thema erarbeiteten die Kinder mit dem Mathebuch und die Handhabung des Zirkels wurde bei der Konstruktion der Kreismuster und der Ornamente geübt.

Die Erkenntnisse des klassenübergreifenden Projekts „Mathe intensiv“ wurden in den folgenden Mathestunden erweitert und gefestigt.

Weiterlesen: Mathe intensiv "Kreis", 1. Kl.

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Kategorie: 2016/2017

Bei Referaten in der Schule geht es in erster Linie um die Wiedergabe recherchierter Tatsachen und Gedanken. In den Klipperttagen lernten wir, wie das Fachwissen einer zuhörenden Gruppe weitergegeben wird. Wissen aneignen, um es dann zu präsentieren, das muss man üben!

Die Haselnüsse mussten geknackt werden. Auch das machte uns Spaß.

Weiterlesen: Biologie, 1a

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Kategorie: 2016/2017

Straßenkunst als Event und Abschluss des „Zeichenunterrichts“.

Weiterlesen: Streetart, BE 1a

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Kategorie: 2016/2017

Einige Kinder stellten mit Hammer und Nägeln, andere mit Zwirn und Faden und manche mit allem ein Geschenk für ihre Mütter her. Das Ergebnis kann sich auf jeden Fall sehen lassen.

Weiterlesen: Muttertag, WE 1a

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Kategorie: 2016/2017

Auch aus alten Schachteln lässt sich noch was machen. So versuchten sich einige Schüler der 1 a als Modedesigner. Das Ergebnis kann sich sehen lassen, nur beim Anziehen braucht man Hilfe.

Weiterlesen: Schachtelmann, WE 1a