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Heuer haben wir in Mathe die Lernplattform eSquirrel als Ergänzung zum Schulbuch für das eigenständige Üben eingesetzt. Die SchülerInnen spielten sich durch Levels, wiederholten in zeitversetzten Abständen und motivierten sich gegenseitig. Sie konnten anhand von Ranglisten ihre Lernfortschritte mit jenen ihrer MitschülerInnen vergleichen. Mehrmals im Schuljahr machten wir eine Siegerehrung, wobei es für die Fleißigsten eine Urkunde und eine kleine Süßigkeit als zusätzliche Motivation gab. Die Nutzung dieser Lern-App hat vielen SchülerInnen eine Verbesserung ihrer Leistungen gebracht.
(Foto: letzte Siegerehrung, die ersten sieben Plätze)
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In unserem Backkurs drehte sich alles um das Thema „Zuckeralternativen“. Mit großer Neugier und viel Freude machten sich die Kinder daran, verschiedene Zuckerarten auszuprobieren und zu vergleichen – von Apfelmus, Datteln oder Bananen über Ahornsirup bis hin zu Erythrit sowie Kokosblütenzucker.
Gemeinsam wurde gerührt, geknetet und gebacken – und natürlich ausgiebig gekostet! Die kleinen Bäckerinnen und Bäcker stellten fest, dass nicht jeder Zucker gleich süß schmeckt und auch Konsistenz sowie Farbe der Backwaren unterschiedlich ausfallen können.
Zusätzlich wurde auch wertvolles Wissen rund um eine zuckerreduzierte Ernährung sowie gesunde Alternativen beim Backen vermittelt. Die Schüler und Schülerinnen gestalteten dazu in Kleingruppen Plakate, die sie in der letzten Einheit präsentierten. Am Ende waren sich alle einig: Muffins, Kuchen und Zimtschnecken können auch ohne klassischen Haushaltszucker richtig lecker schmecken!
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Beim Vergleichen von Bruchteilen ergab sich auch die Addition ungleichnamiger Brüche zu einem Ganzen. Die Gruppen fanden hierfür viele verschiedene Möglichkeiten. Mit dem Legematerial konnte das sehr gut veranschaulicht werden.
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Ein Projekt, bei dem es um den Zusammenhalt in der Gruppe genau so geht wie um kreative Themen, Ideen und deren praktische Umsetzung. Während der Präsentation der Kugelbahn bewerteten die Gruppen anhand von Kriterien alle Kugelbahnen, gaben wertschätzendes Feedback und kürten jeweils einen Klassensieger. Neben beeindruckender Themen (z.B. Klimawandel) gab es auch zahlreiche features wie z.B. Aufzug.
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Die ersten Pool-Einheiten in Mathematik zum Thema Winkel, waren sehr abwechslungsreich. In drei Räumen gab es sehr unterschiedliche Aufgaben dazu. Der erste Raum war mit Material zum Legen, Zeichnen und Messen ausgestattet, beim zweiten Raum arbeiteten die Kinder mit dem Tablet und im dritten Raum gab es Übungen auf Arbeitsblättern.
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Nadelkissen (= erste Nähnübung), gesticktes Lesezeichen, Spiel aus Holz mit genähtem Beutel zur Aufbewahrung, Geschirrtuchtier und Billett zum Muttertag
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Mit viel Liebe und Kreativität entstanden die verschiedenen Mehlspeisen. Wir lernten verschiedene Teigarten kennen und verarbeiten und verzierten Torten, Cupcakes.
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Durch spielerisches Experimentieren mit Materialien festigten wir die Grundlagen der Geometrie. Mit dem Geobrett übten wir die Symmetrie und die Spiegelung und erforschten den Umfang und Flächeninhalt von Figuren. Beim Vermessen von Gegenständen mit dem Rollmaßband bekamen wir ein Gefühl für Längen. Wir verwendeten auch 2D und 3D Stecksysteme und beim Konstruierten in GeoGebra entstanden interessante Gebilde. Fürs Thema Winkel verwendeten wir die Winkelscheibe zur besseren Vorstellung. Mit dem Geodreieck und dem Zirkel zauberten wir tolle Muster und Ornamente. Die 3D-Körpermodelle halfen dabei, die Eigenschaften der verschiedenen Körper festzustellen.
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Animiert vom Song von Pizzera & Jaus haben die 3. Klassen ihr eigenes Turnsackl designend und genäht!