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Frei nach Konfuzius:
„ Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde mich erinnern. Lass es mich tun, und ich werde es können.“
arbeiten unsere Erstklässler bereits mehrfach in offenen Arbeitsphasen an Projekten mit konkretem Material.
Statistische Parameter beispielsweise lassen sich mit Hilfe einiger Säckchen leckerer (bio und vegan) Gummibären einfach am besten nachvollziehen ;-)
In kleinen Gruppen untersuchten die Kinder, wie viele Bären welcher Farben in ihrer Stichprobe vorhanden waren. Sie erstellten Strichlisten, Ranglisten und Diagramme und fanden heraus wie aussagekräftig Median, Spannweite und Mittelwert sind und wie man die drei berechnet. Klarerweise führten sie ein Protokoll, in das nicht nur ihre Ergebnisse, sondern auch individuelle Erklärungen und Vorgehensweisen notiert wurden.
Diesmal hat Mathe wirklich jedem Spaß gemacht und von den 1158 Gummibären hat kein einziger überlebt!
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Auch zu den Grundrechenarten gab es eine Darbietung mit konkretem Rechenmaterial, mit dem Ziel den Kindern ein Verständnis für die Hintergründe der Verschriftlichungen zu ermöglichen.
In kleinen Gruppen erforschten die Kinder den Abakus, das Schachbrett, das Ringbrett und das Markenspiel und rechneten damit verschiedene Aufgaben zu den vier Grundrechenarten.
Neben dem Ergebnis gelang es sehr vielen auch die Rechenschritte richtig festzumachen und dabei ergaben sich viele Aha- Erlebnisse! Plötzlich machten einige der automatisierten Vorgänge beim schriftlichen Rechnen richtig Sinn!
Die Kinder notierten sich in einem Forschungsprotokoll wiederum, was ihnen individuell am wichtigsten erschienen war und was sie sich unbedingt merken wollten.
Hier ein paar Eindrücke!
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Kreative Näharbeiten der 2. Klassen: Utensilios entstehen mit Präzision und Motivation
Die Kinder der 2. Klassen haben in den vergangenen Wochen mit großer Begeisterung und Eifer an einem besonderen Projekt gearbeitet: dem Nähen von Utensilios. Diese kreativen Handarbeiten erforderten nicht nur Geschicklichkeit, sondern auch Präzision und eine gehörige Portion Motivation.
Das Projekt begann mit dem Zuschneiden der Stoffe, einer Aufgabe, die bereits ein hohes Maß an Genauigkeit erforderte. Die Schülerinnen und Schüler lernten, wie wichtig es ist, sorgfältig zu arbeiten, um am Ende ein qualitativ hochwertiges Ergebnis zu erzielen.
Nachdem die Stoffe zugeschnitten waren, kam ein weiterer wichtiger Schritt: das Aufbügeln der Vlieseline. Hierbei war es entscheidend, die Temperatur des Bügeleisens richtig einzustellen und die Vlieseline gleichmäßig auf dem Stoff zu verteilen. Die Kinder zeigten sich äußerst konzentriert und gewissenhaft bei dieser Aufgabe.
Schließlich kam der Höhepunkt des Projekts: das eigentliche Nähen der Utensilios mit der Nähmaschine. Die Kinder überwanden eventuelle Schwierigkeiten mit großer Entschlossenheit und ließen sich nicht entmutigen. Ein tolles Ergebnis.
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Jede Woche werden schmackhafte Mehlspeisen gebacken, die kreativ verziert werden.
Schokotorte - Topfenschnitte - Wickeltorte - Zimtschnecke - Schwarzwälder Kirschtorte - Nussstangerl - Schaumrolle
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Ihr Lieblingsbuch präsentierten die ersten Klassen nicht wie so oft mit einem Plakat sondern im Sesselkreis mit einer Leserolle. Das kreative Beschäftigen mit einem gelesenen Buch machte nicht nur den Kindern großen Spaß sondern war für alle Zuhörenden eine spannende Sache. Das Erzählen ging quasi wie von selbst.
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In diesem Kurs konnten die älteren Kinder eine Idee entwickeln, planen und umsetzen.
Am Anfang steht die Idee. Mit dieser im Hinterkopf wird im Internet recherchiert, Umsetzungsmöglichkeiten und Materialien werden durchdacht und ausgewählt. Mit der anschließenden Skizze wird der Materialbedarf eruiert und die Kosten aufgestellt. Nach dem Einkauf geht es an die Arbeit. An manchen Tagen ist die Luft im Werkraum ganz schön „dick“ vor lauter Sägen, Bohren und Schleifen. Die Endprodukte sind lauter Unikate und finden jetzt in den Kinderzimmern ihre Bestimmung.
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Zum ersten Mal beschäftigte sich heuer eine Gruppe interessierter SchülerInnen intensiv mit dem Thema Regenwald.
Auf vielfältige Art und Weise tauchten wir in die Thematik ein. Besonders lebhaft gestaltete sich der Kurs durch die unterschiedlichen Zugänge. Kreativität konnte beim Gestalten eines Lapbooks sowie eines Regenmachers bewiesen werden. Hautnah erlebten wir das „Regenwald – Feeling“ bei einer Exkursion ins Regenwaldhaus in Schönbrunn. Zu guter Letzt kosteten wir uns durch den Regenwald und lernten so, welche Nahrungsmittel wir dem Regenwald zu verdanken haben. Sehen Sie selbst….
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In der Woche vom 11. bis 14. November fanden die Berufspraktischen Tage der 4. Klassen statt. In diesen vier Tagen durften die Kinder in verschiedenen Betrieben schnuppern und die Arbeit in unterschiedlichsten Branchen kennenlernen. Ob Bäckerei, Werkstatt, Tierklink oder Kindergarten, alles war dabei. Quer durch die Berufswelt konnten die Kinder ihre Stärken zeigen und wurden von den Arbeitgebern allesamt als verantwortungsbewusst sowie gewissenhaft wahrgenommen. Am Ende der BPT waren alle begeistert von ihren Erlebnissen und hatten viele Geschichten zu erzählen!
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¡Bienvenidos! Der Spanischkurs für Anfänger*innen bietet Schülern und Schülerinnen die Möglichkeit, erste Grundlagen der spanischen Sprache zu erlernen und Einblicke in die Lebensweisen sowie Traditionen Spaniens zu bekommen.
Weiterlesen: PSK – Alles rund um Spanien (Kurs für Anfänger*innen)
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Tänzerische Umsetztung von "Rockin' Around The Christmas Tree"
"I`ll be missing you"